Мы находим термин Гранд-тур впервые в путеводителе Ричарда Ласселса 1670 года, посвященном великому путешествию, совершенному молодыми британскими аристократами между 16 и 18 веками. Этот факт создал новый способ путешествия, очень похожий на то, что мы знаем сегодня как туризм. Мотивы могли быть самыми разными, но преобладали те, которые связаны с образованием. Они подчеркивают непосредственную встречу с Античностью; проблемы со здоровьем, как физическим, так и психическим (напомним, что «меланхолия» была в то время весьма распространенной болезнью); социальный престиж; хобби, связанные с искусством, например оперой или театром; нужно сбежать; или даже искать сексуальную идентичность. Хотя, прежде всего, основной причиной было повышение социального престижа, что вызвало необходимость продемонстрировать, что этот опыт был реальным. Два наиболее важных фактора, составляющих Grand Tour вступите в игру здесь. :наставник, сопровождавший путешественника, и приобретение того, что мы теперь называем сувенирами .
Чтобы понять этот культурный феномен, мы должны расположиться в Европе XVI, XVII и особенно XVIII веков, с победой Великобритании в Семилетней войне, неспокойной Европой и чрезвычайно разделенной Италией, охваченной дворцовыми интригами. В Англии престиж аристократии падает, а власть буржуазии возрастает из-за изменения собственности на землю. Такое перераспределение экономической власти повлияло на состав студентов, число и разнообразие которых возросло.
Поездку профинансировали родители учеников в конце образовательного этапа, и их всегда сопровождал наставник, который одновременно выполнял функции гида, и, следовательно, они, должно быть, совершали путешествие раньше, даже не один раз. Этот наставник также служил для проверки правдивости поездки. Самый распространенный маршрут включал Париж, северную Италию, Флоренцию, Рим, Неаполь, Швейцарию и иногда Германию. Раньше это турне длилось два-три года, но молодые люди не учились в университетах мест назначения, а стремились к знаниям; изучать, понимать, наблюдать обычаи других мест и сравнивать их со своими. Фактически, философ Фрэнсис Бэкон опубликовал в 1597 году эссе под названием «О путешествиях». », в котором он представил декалог мотиваций, которые должен учитывать каждый путешественник. Среди них они выделили опыт, который поможет им успешно встретить будущую политическую жизнь или повзрослеть и стать взрослыми. Кроме того, он посоветовал посещать города, но не задерживаться в них слишком долго, а также создавать круг друзей, которые послужат будущими контактами.
Путешественники оставили нам свои самые искренние мнения об этих великих маршрутах, оценивая города или сравнивая их с некоторыми городами своей страны. Леандро Фернандес Моратин , например, в его семейных письмах он описывает итальянские города, которые посетил в 1786 году. Неаполь, возможно, ценится меньше всего, и он говорит, что он был «упадочным, с множеством безработных на улицах и многочисленными благотворительными учреждениями для размещения бедных и нуждающихся». О ее населении он добавляет, что «дворянство настолько высокомерно, так глупо, так плохо образовано, так порочно, что в глазах философа, хорошего человека оно и есть самая презренная часть государства». И, наконец, он ссылается на городскую торговлю и, возможно, на собственный неудачный опыт, отмечая, что «недобросовестность, которая царит в контрактах, такова, что, чтобы купить что-либо в Неаполе, иностранец должен передать комиссию одному из торговцев». страна».
Золотой век Гранд-тура
С наступлением восемнадцатого века и Просвещения , также произошел подъем Grand Tour . Это интеллектуальное движение провозгласило новые способы мышления, образования и подхода к знаниям. Вера просвещенных людей в возможности государства вызывала у будущих политиков желание встречаться с правительствами других стран и собирать знания для своей страны. Путешествие было признано лучшим способом познать человека и его взаимоотношения с миром. Однако концепция путешествия как способа образования довольно часто встречалась на протяжении всей истории:в Некоторые мысли об образовании (1693), Локк просит молодых людей завершить обучение поездкой; Вольтер указано в Кандидо (1759) Что надо путешествовать, как Руссо , который порекомендовал это Эмилио.
С другой стороны, география была модной наукой в Великобритании в 18 веке, что привело к успеху публикаций о путешествиях. Кроме того, правительства некоторых стран субсидировали многие поездки, что привело к упрощению Гранд-тура. . Маршруты, время и пункты назначения были стандартизированы. Пти-тур появились , с более доступными ценами, и был создан первый в истории «туристический пакет», в который вошли Париж, Брюссель и Амстердам.
Античная лихорадка
Возвращаясь к теме «сертификации» поездки, мы подходим к одному из важнейших последствий этой тенденции:торговле антиквариатом и искусством в Европе. Это пережило большой бум благодаря молодым путешественникам, которые приобретали ценные предметы (или не очень) в городах, которые они посещали, в качестве доказательства того, что они там были. Было всеобщее стремление приобрести dell’antico. предметы и произведения искусства, которые вызвали торговлю древностями, особенно между Италией и Англией в 18 веке. Первый сувенир промышленность развивалась, и такие профессии, как реставратор или скульптор, приобрели важное значение. При анализе предметов, приобретенных во время поездки, таких как книги, рисунки, гравюры, картины, скульптуры, планы или антиквариат любого рода, делается вывод о том, что для их приобретения существовало две фундаментальные причины. Первый — полезность, благодаря элементам, которые помогают путешественникам посещать город, например картам или путеводителям; и второй — напоминания, которые могли варьироваться от гравюр или видов городов до самых необычных предметов. Что касается древностей, то, глядя на экспортные работы и разрешения на раскопки, мы ясно видим, что количество принятых запросов из Великобритании намного превышает остальные страны. Рим, середина Сеттеченто , превратился в скопление туристов, торговцев и антикваров.
Другим последствием этого социального явления стало создание литература о путешествиях и романов, сюжет которых получил развитие в одной из этих экспедиций. Будущие путешественники купили эти книги перед отъездом и на обратном пути внесли свой вклад в их создание. Кроме того, во многих случаях при необходимости запечатлеть свои приключения за границей они писали мемуары, помогая будущим историкам лучше понять реальность момента и то, как видели друг друга выходцы разных стран.
Конкретный случай
Однако британцы были не единственными, кто путешествовал по Европе, поскольку издание «словаря путешественника», осуществленное несколько лет назад британской историографией, показывает, что французы также , в моду вошли голландцы, немцы, русские или скандинавы. Не забывая, конечно, и о путешествиях по Старому континенту, которые впоследствии совершали молодые североамериканцы, возможно, подражая самим англичанам.
Мы находим частный случай менорканца Бернардо Хосе Оливеса де Надаля который в 1699 году в возрасте 21 года предпринял свое Большое путешествие через каталонские земли, проникнув во Францию и прибыв в Марсель; он отплыл в Геную и Ливорно; он совершил поездку по Тоскане в Рим и отправился на юг, чтобы встретиться с Неаполем и добраться до Венеции через Адриатику. Он путешествовал через северную Италию, Альпы и Францию, чтобы добраться до Фландрии; а после Голландии, Лондона и юга Англии он вернулся на Менорку, проходя через Валенсию и Таррагону.
Вернувшись спустя почти два года, он написал свои мемуары, в которых приводит анекдот, который также иллюстрирует возможности, которые эти великие путешествия могут предоставить Янгу. Во время пребывания во Франции, 1 ноября 1700 года, он приглашен испанским послом ко двору галльской страны, где имеет возможность встретиться с новым королем Испании Фелипе V.
Случаи, подобные случаю с Бернардо Хосе, и многие другие свидетельства, сохранившиеся до наших дней, подтверждают, что постулаты Бэкона продолжали оставаться действительными на протяжении последующих столетий. Можно даже сказать, что путешествия в образовательных целях сейчас актуальны как никогда.
Шрифты
- КОМЕЛАС АКИРРЕСАБАЛЬ, М. (2014):«Путешествия и обучение:Гранд-тур восемнадцатого века в романтическое путешествие». В Наварро Домингес, Э.:Образ мира:шесть исследований литературы о путешествиях (Страницы 67–125) Изд:Университет Уэльвы
- ЛОПЕС МАРТИНЕС, Г. (2015):«Гранд-тур:обзор антропологического путешествия». В Grand Tour:Журнал туристических исследований . ISSN:2172-8690 № 12 (стр. 106-120)
- ПОРТРАС, С. (2003):Книги о путешествиях. Генезис жанра. Италия в путевых книгах девятнадцатого века. Эд:Университет Вальядолида.
- СУАРЕС УЭРТА, А. (2012):«Гранд-тур:путешествие, предпринятое взглядом Улисеса». В Исиму:Журнал о Ближнем Востоке и Древнем Египте . ISSN:1575-3492, № 14-15 (страницы 253-282)
