Вопрос 1 (UFAM 2014/1)
Среди многих обществ американского континента, достигших уровня цивилизации – государственная политическая организация, имперская территориальная экспансия, иерархическое общественное деление, интенсивное сельское хозяйство – была ацтекская культура, существовавшая как автономная культурная единица с 1350 по 1521 гг. н.э. Укажите правильный вариант, где находилась эта культура в американском регионе:
- a) Центральные Анды
- b) Центральный Амазонский бассейн
- c) Бассейн реки Парагвай
- d) Средний Запад США
- e) Долина Мексики
Вопрос 2 (UFRJ)
Ацтекская цивилизация имела центр в регионе, который сегодня соответствует:
- a) Мексика
- b) Карибский регион
- c) Тихоокеанское побережье США
- d) Перу
- e) Венесуэла
Вопрос 3 (UNESP – 2004/2 – 1‑й день)
«Цивилизация» или «Ацтекская империя» процветала на территории современной Мексиканской плоскогорья, пока её не поразила колонизация испанцами. Что из нижеперечисленного верно относительно ацтеков?
- a) они торговали в городах, но не пользовались общим денежным обращением;
- b) практиковали астрономию, но не знали иероглифического письма;
- c) владели продуктивным сельским хозяйством, но не знали ткачества и ювелирного дела;
- d) знали письмо, но не знали пирамидальной архитектуры;
- e) Куско был столицей их империи.
Вопрос 4 (FUMARC – 2013 – CBM‑MG)
Посмотрите изображение и прочтите отрывок:
«И когда мы увидели все города и поселения, построенные на воде, и другие великие города на суше, а построенный грунт был ровным и прямым, ведущим к Теночтитлану, мы были поражены. На самом деле некоторые наши солдаты задумывались: не был ли это сон?» – свободный перевод испанского хронистa Берналь Диаса дель Кастильо.
Исходя из знаний об ацтекской культуре и изображений, что они изображают?
- A) Калпульи
- B) Тлатоани
- C) Террасы
- D) Чинампас
Вопрос 5 (INEP – 2014 – ENADE – История)
Производство писаний, объединяющих фонетические, логографические и идеографические глифы с рисунками, велось более двух тысяч лет в Мезоамерике и считается одной из характерных черт этого макрорегиона (Сантос, 2005).
Тира де ла Перегрина (Кодекс Ботурини) был создан в XVI веке на основе доколумбских образцов. Он фиксирует миграцию, предшествующую основанию Теночтитлана, продолжавшуюся около полтора века.
Оцените утверждения:
- Мексика (ацтеки) оставили несколько записей о своём прошлом, включая пиктографическое письмо, отражающее их повседневные практики.
- Доиспанские народы, несмотря на многочисленные миграции, прошли процесс стандартизированной оседлости, отказавшись от сельскохозяйственных деревень в пользу городских моделей.
- Ацтеки использовали пиктографию, чтобы прославлять своё могущество, но забыли о миграции, приведшей их к Мексиканской плоскогорью.
- Коренные кодексы – ценные документы для историков; такие, как Тира де ла Перегрина, содержат сведения о предколумбских эпохах.
Какие варианты правильны?
- A) I и II
- B) I и IV
- C) II и III
- D) I, III и IV
- E) II, III и IV
Вопрос 6 (UniCesumar – Медицина 2018)
Военная архитектура занимала важное место в монументальном искусстве ацтеков. Крепости, укреплённые башнями, охраняли переправы, например, входы в озёра.
Какое утверждение лучше всего отражает роль армии в ацтекском обществе?
- a) Военная олигархия придавала армии высокий престиж.
- b) Богатство, накопленное в войнах, стимулировало развитие ремёсел.
- c) Участие армии было ключевым для завоевания и обороны империи.
- d) Армия была главным источником развития военной мощи государства.
- e) Основным экономическим занятием ацтекской империи была война за завоевания.
Вопрос 7 (UEL – 1‑й тур 2009)
Ацтеки жертвовали военнопленных богам: вырывали сердце, отрубали голову, пили их кровь, а затем использовали тела в ритуалах.
Какая из нижеприведённых формулировок правильно описывает символический характер этих ритуалов?
- a) Побеждённые должны были уплатить кровавый дань, поскольку ацтеки считали себя богами.
- b) Жрецы требовали кровавые жертвы, чтобы храмы не испытывали нехватку пищи.
- c) Большое количество жертвок символизировало усиление продовольствия и предотвращало голод.
- d) Пленник мстил врагу, съедая его плоть и надев кожу.
- e) Боги требовали самого ценного – жизни, чтобы мир сохранялся.
Вопрос 8 (UNESP – 2017/2 – 1‑й тур)
Миф о том, как Кетцалькоатль превратился в чёрную муравьиную, чтобы собрать кукурузу для богов, подчеркивает важность зерна.
Какой вариант наиболее точно отражает смысл текста?
- a) Текст распространяет сведения о питательной ценности маиса для воинов.
- b) Предлагает мифическое объяснение важности кукурузы в рационе мезоамериканцев.
- c) Демонстрирует историческую поддержку развития логического мышления.
- d) Оправдывает, что только правители могли заниматься сельским хозяйством.
- e) Выявляет влияние европейских сказаний на представления мезоамериканцев.
Вопрос 9 (FATEC – 2003/2)
Что обозначало слово «чинампас» в ацтекском языке?
- a) Дома из глины с несколькими этажами.
- b) Водоёмные резервуары для орошения пустынных прибрежных территорий.
- c) Искусственные острова, образованные наложением ила и покрытые растительностью.
- d) Совместно принадлежащая земле, делённая между кланами.
Вопрос 10 (FUVEST 2012)
Берналь Диас, впервые увидев Теночтитлан, был поражён его красотой. Позднее он описал это так: «Мы видели такие чудеса, что не знали, что сказать, и сомневались, реальны ли они» (Ресталл, 2006).
Какой вывод наиболее точно отражает значение этого фрагмента?
- a) Культурное превосходство коренных народов над европейцами.
- b) Дружелюбный характер первой встречи и последующее сосуществование.
- c) Удивление завоевателей перед культурными проявлениями ацтеков.
- d) Признание коренными народами важности контактов с европейцами.
- e) Быстрое исчезновение местных культур под влиянием испанцев.
Вопрос 11 (ENEM 2016)
При первом контакте с испанцами Монтесума размышлял, что прибыл Кетцалькоатль, но подтверждения не имел.
К какому аспекту относится данное восприятие?
- a) Религиозный и мифологический домен.
- b) Упражнение власти и политики.
- c) Контроль над войной и завоеванием.
- d) Рождение философии и разума.
- e) Развитие науки и технологий.
Вопрос 12 (FATEC – 2009/2)
В процессе завоевания испанцы доминировали и эксплуатировали народы ацтекской империи, создавшей цивилизацию, которая:
- a) Разработала изощрённые ирригационные системы, позволившие сконцентрировать большое население и построить сложную иерархию.
- b) Практиковала ежедневные каннибалистические ритуалы, веря, что вражеская плоть пробуждает дух воина.
- c) Строила небольшие каменные конструкции без геометрических знаний.
- d) Имеет эгалитарную структуру без привилегий.
- e) Приняла форму конституционной республики с разделением властей.
Вопрос 13 (UECE 2011/2)
По оценкам, к моменту прибытия испанцев в Теночтитлан проживало около 200 000 человек. Город был богат, имел каналы, суда и акведуки.
Какое утверждение верно?
- a) Город считался священным жилищем богов и процветал за счёт даров всех народов.
- b) Экономическое благосостояние обеспечивалось тяжёлыми налогами с покорённых.
- c) Архитектура расцвела благодаря вкладу майя, ставших подчинёнными.
- d) Город значительно вырос после прибытия испанцев.
Вопрос 14 (FMP 2015)
Что сделали завоеватели в службе испанской короны с ацтеками, согласно интерпретации карикатуры, где «вещи, которые должны делать только боги»?
- A) Перед атакой на Теночтитлан они истребили неацтекские народы, платившие дань империи.
- B) Убили местного правителя, принявшего их дружелюбно, полагая, что они не враждебны.
- C) Отказались от стальных и железных оружий, чтобы продлить мучения туземцев.
- D) Насиловали ацтекских женщин, распространяя болезни, смертельные для местного населения.
- E) Избегали крупных наземных сражений, используя морские орудия с кораблей у побережья.
Вопрос 15 (ENEM 2013)
«Печальная песня покорённых: последние дни Теночтитлана…» – фрагмент ацтекской записи о разрушении их культуры.
Какой смысл наиболее точно отражает текст?
- a) Трагедия, вызванная уничтожением культуры ацтеков.
- b) Неудачная попытка противостоять более сильной силе.
- c) Истребление коренного населения испанской армией.
- d) Стирание памяти о подвигах предков.
- e) Пророчество о последствиях колонизации Америки.
