- Возможности работы: Расширение издательской и медиаиндустрии создало возможности для женщин среднего класса работать писателями, редакторами и журналистами.
- Доступ к образованию: В результате борьбы за права женщин и растущего спроса на образованных женщин на рабочем месте женщины среднего класса получили более широкий доступ к образованию, открывая новые возможности для профессионального и личностного роста.
– Социальная мобильность: Новые социальные реформы, такие как Закон о собственности замужних женщин, улучшили юридические права и экономический статус женщин среднего класса, предоставив им большую финансовую независимость.
- Профессиональные возможности: Развивающиеся области медицины, преподавания и государственной службы предоставили профессиональные возможности женщинам среднего класса, позволив им продолжить карьеру и обрести автономию.
Женщины из высшего сословия:
- Расширенное участие в общественной жизни: Женщины из высшего сословия стали все активнее участвовать в филантропических движениях и движениях за социальные реформы. Они организовывали и возглавляли различные благотворительные организации, выступали за избирательное право женщин и другие дела, а также участвовали в политической и социальной активности.
- Большая автономия: Отход от традиционных домашних ролей предоставил женщинам из высшего сословия больше автономии и свободного времени, что привело к увеличению личной и социальной свободы.
- Финансовый контроль: Закон о собственности замужних женщин предоставил женщинам из высшего сословия больший контроль над своими финансами, что позволило им управлять своими собственными активами и обрести большую экономическую независимость.
– Путешествия и отдых: Женщины из высшего сословия имели больше возможностей путешествовать, заниматься хобби и заниматься интеллектуальной и культурной деятельностью.
– Образование и культурная деятельность: Хотя формальное образование по-прежнему было ограниченным, женщины из высшего сословия имели доступ к репетиторам и возможностям неформального образования, что позволяло им реализовывать интеллектуальные интересы и участвовать в культурной деятельности.
