Начальная и средняя школа
В начале 1900‑х годов более половины детей в США в возрасте до 18 лет посещали школу, что было значительным ростом по сравнению с XIX веком.
Большинство школ представляли собой однокомнатные сельские школы, где один учитель преподавал ученикам разных возрастов и классов.
Учебный план включал базовые предметы: чтение, письмо, арифметику, географию и историю.
Средние школы
Публичные средние школы стали более распространёнными, однако в сельских районах многие ученики к ним не имели доступа.
Посещение средней школы часто рассматривалось как привилегия, и не всегда было обязательным.
В средних школах преподавали более широкий спектр предметов — естественные науки, иностранные языки, обществоведение.
Подготовка учителей
Учителя того времени часто получали небольшую оплату и имели ограниченную подготовку.
Многие из них завершали лишь среднюю школу или проходили короткие педагогические курсы перед началом работы.
Сегрегация
На Юге США действовала расовая сегрегация: существовали отдельные школы для белых и черных детей.
Эта практика сохранялась до решения Верховного суда США в деле «Браун против Совета образования» (1954 г.), которое признало школьную сегрегацию неконституционной.
Высшее образование
Колледжи оставались привилегией небольшой части населения.
Образование в высших учебных заведениях было ориентировано на классическое обучение и предназначалось в основном для элиты.
В конце XIX — начале XX века открывались женские колледжи и аграрные институты, расширяя доступ к высшему образованию для женщин и фермеров.
