Образ Маленького Повстанца тронул вас до слез? Почему тогда, когда вы видите чернокожего малыша с пистолетом, вы говорите «варварство»?
Невозможно подсчитать, сколько детей приняло участие в Варшавском восстании, как невозможно определить, сколько мелких солдат было убито. Однако одно можно сказать наверняка – участие малышей в боях должно было быть общим.
Дети с винтовками
Войцех Бонк упоминает Маленьких мальчиков в коротких забавных шортиках – великих разведчиков и даже солдат а Казимеж Брандыс рассказал историю некоего "Озеля" - шестилетнего офицера связи,
(…) человек с вздернутым носом, который играл в индейцев на улице Солец в июле, официально объявлен участником мировой войны за мир в августе. Но его семейные отношения от этого не изменились:на глазах у взвода он получил шкуру от матери за самовольное участие в ночном штурме .
Казимеж Лески «Брадл», один из командиров батальона «Милош», восхищался после войны слаженностью работы в команде, в которой сражались люди от двенадцатого (некий>Мирек<) до 50-летнего возраста . Так что можно смело предположить, что ребенок встречался в каждом втором взводе повстанцев .
Витольд Модельски PS. «Варшавяк» (слева), 12-летний участник Варшавского восстания
Всего за несколько лет до начала восстания глава Серых Рядов Флориан Марчиняк «Новак» после долгих переговоров с Эмилем Филдорфом «Нил» принял следующее разделение задач:дети 14-16 лет будут формировать группы из так называемые «Завишаки», занимающиеся распространением и связью и, в меньшей степени, разведкой.
Их коллеги чуть постарше, моложе 18 лет, организованные в так называемые боевые школы, должны были делать примерно то же самое, но распространяя базовую военную подготовку. Взрослые разведчики сформировали Штурмовые группы - выдающиеся, стоит добавить. Именно из них образовался знаменитый «Зонтик», известный, например, по акции в «Арсенале» или исполнению приговора Кучеру.
Дети хотят драться!
В любом случае, командованию были ясны две вещи. Прежде всего, участия в заговоре не избежать. Во-вторых, необходимо сделать все, чтобы дети как можно дольше не соприкасались с оружием. Что касается первого предположения, то оно было весьма реалистичным.
Несмотря на запреты, дети будут вовлечены в подпольную деятельность . Ирена Лукомска «Дзембовская», командир Южно-Варшавской военной социальной службы, позже вспоминала:
Я во время войны руководил интернатом для девочек от 13 лет (...) Мне самому приходилось искать для этих детей конспиративные связи ,от диверсий до распространения,потому что иначе попытались бы сами влезть в подпольную работу <сильный>.
А Иоланта Мирослава Завадская-Кольчинская «Клара», офицер связи группы «Хробры II», рассказывала о неком «Пестке» - одиннадцатилетнем мальчике, который уговаривал командира принять его в часть со словами: Ну, мои братья дерутся, я тоже хочу! В свою очередь, медсестра из Старого города Камила Мерватова вспомнила такую картину:
Полевая почта разведчиков во время Варшавского восстания
Немецкие танки приближались к площади Килиньского. Ребята тринадцати-четырнадцати лет бросали в баки бутылки с бензином. В большинстве случаев им удавалось сжечь танк.
Примерно 18 августа немцы выпустили на площадь Килиньского танк, начиненный взрывчаткой. Наши мальчики не знали, что это была такая зловещая выходка с их стороны. После того, как к танку с большим энтузиазмом подошли дети и подростки четырнадцати-восемнадцати лет, произошел взрыв, причинивший большой ущерб людям, особенно среди молодежи .
В Мокотове даже случилось так, что мать привела в палату двух своих сыновей – одиннадцати и двенадцати лет – не имея возможности удержать их дома. Они просто выжили.
Смерть – это еще не все
Самой большой проблемой при участии детей в восстании был не сам риск смерти. В то время так же легко было умереть, вообще ничего не сделав, или в роли связного или разведчика. Основная проблема заключалась в психике «маленьких бунтовщиков» которые конечно были превосходны в бою, но в то же время такой "боевой" способ решения всех проблем вывел их на весьма тревожные следы.
Памятник Маленькому Повстанцу в Варшаве
- Нельзя относиться к несовершеннолетним как к монолиту, - говорит психолог Эльжбета Суприн. - Мы предполагаем, что примерно с пятнадцати лет молодой человек испытывает те же эмоции, что и взрослый и может воспринимать факты так же, как она. Проблема в том, что обычно он пока не может с ними справиться. Когда подросток попадает в экстремальную ситуацию, например, на войну, он подавляет свой страх излишней бравадой и агрессией.
Это работает по принципу – никто не видит, что он боится; никто, даже он сам. Такое отношение хорошо известно из кино, литературы или просто из жизни — самый слабый индивидуум в группе одновременно является и самым агрессивным, а зачастую и просто жестоким. По мнению доктора Суприна, если экстремальное поведение не оскорбляет в экстремальной ситуации, то после ее окончания у молодого человека могут возникнуть серьезные проблемы с возвращением в нормальные условия.
- Все зависит от человека, но, как правило, он становится депрессивным, замкнутым человеком, - добавляет психолог. - Ему также сложно отличить добро от зла . Как же он мог этого не сделать, когда ему, с одной стороны, говорят, что убийство — это объективное зло, а с другой — дают винтовку и говорят, что иногда убийство — это хорошо? Этот опыт может сказаться на дальнейшей жизни.
Молодежь в Варшавском восстании
Командование это поняло. Именно по этой причине даже взрослые разведчики, старше 18 лет, организованные в штурмовые группы, направлялись в первую очередь на отвлечение транспорта - сложную, очень ответственную задачу, требующую многих профессиональных знаний и обеспечивающую ребят необходимым адреналином. , но при этом не требующий чрезмерного контакта с оружием, убивающего.
Но это была чистая теория. Диспетчерские подразделения Кедива, или, проще говоря – силовики, набирались в основном из шестнадцатилетних. И если сегодня прочитать их воспоминания, они почти полностью соответствуют диагнозу доктора Суприна. Они осознавали серьезность ситуации, прекрасно знали, за что сражаются и каковы правила игры, но в то же время они были еще мальчишками, которые все еще играли в войну по-своему - Войска соревновались друг с другом, кому больше крестов достанется, так ведь сколько он людей убьет.
Юзеф Роман Рыбицкий, тогдашний глава Варшавского Кедива, мрачно относился к этому явлению:
Идея боя все снимала, но разве наши солдаты видели цель Кедива только в идеологических произведениях? Сохранит ли эта идея борьбы с Кедивом наши войска в будущем? Могло ли отразиться на слабых, уязвимых частях время всей работы в Кедыве, или же эта внешняя форма:ликвидации, внезапные действия - затмевали иногда существенное содержание борьбы с Германией? Не слишком ли далеко тянула солдат жажда приключений, неизведанный мир впечатлений, пока не удалось затянуть их на дно порока?
Когда он научился делать пистолет, когда он научился слегка спускать спусковой крючок пистолета и навсегда закрывать рот противнику, разве он не научился и привыкнуть слишком опрометчиво самостоятельно, самовольно, в своих интересах класть палец на спусковой крючок пистолета? Разве он не уничтожил своих личных врагов или заработал состояние на оружии?
Белый значок, черный значок
Варшавское восстание, вероятно, длилось слишком недолго, чтобы навсегда деформировать психику детей-солдат, участвовавших в нем. Однако, за исключением больших городов, иногда все было по-другому. Подростки, несколько лет знакомые с оружием в лесных частях, очень часто в конце войны или сразу после нее превращались в обычных бандитов .
Распространенной проблемой в провинциальных послевоенных школах было то, что ученики носили оружие и разрешали с его помощью конфликты, а тех, кто каким-то образом избегал этого, ждало психологическое потрясение на всю оставшуюся жизнь. Иногда это был трагический конец, как в случае со Стефаном Домбским, известным своими знаменитыми мемуарами, опубликованными под названием «Палач», который выстрелил себе в голову после нескольких десятилетий расчесывания ран.
Солдат жандармерии и «помощник»
Это ситуация, хорошо известная с современности, когда, по данным ООН, 300 тысяч детей участвуют в вооруженных конфликтах в 30 странах мира. А это 300 000 очень жестоких детей.
Превратить детей в солдат очень легко. Их легко похитить, их дешево содержать, они легче адаптируются к новым условиям, быстрее учатся воевать. Детями легче управлять, чем взрослыми, и на них легче влиять. Они более послушны и покорны, чем взрослые, не восстают против командиров, у них нет тормозов, поэтому <сильный> их легче уговорить, спровоцировать или заставить совершать преступления:убийства, пытки, изнасилования, грабежи и грабежи – пишет культурный антрополог Джоанна Войтарович.
Конечно, сложно провести простое сравнение между несовершеннолетними повстанцами и их сверстниками из стран Африки к югу от Сахары или Южной Америки . Никто их не заставлял воевать – наоборот, они старались отвлечься от прямых действий.
Демобилизованные дети-солдаты в Демократической Республике Конго
Их участие было полностью добровольным и, как правило, благородным. Однако ребенок остается ребенком. Даже если они использовались непреднамеренно, просто позволить им принять участие в драке было как-то связано с использованием невежества и наивности ребенка .
Просто послушайте воспоминания «Клары»:
Мы тогда были молоды, и наш подход к смерти был другим. Мы совершенно не предполагали, что восстание рухнет, мы верили, что оно будет продолжаться до нашей победы. Никто не верил, что он может умереть. Даже если они все умрут, меня это не касается, думали все. Как-то мы этого не осознали. И все же смерть была повсюду .
Подростки-участники Варшавского восстания
Поэтому уместно хотя бы задуматься о том, является ли наше однозначное восхищение иконой «Маленького инсургента» и одновременное, столь же однозначное противодействие «Маленьким инсургентам» из Уганды или В Сьерра-Леоне нет большой доли лицемерия. Именно такой вопрос задали себе Мария Пиотровская и Блажей Поплавский:
Большинство поляков интуитивно чувствуют симпатию, сострадание и восхищение Маленьким Повстанцем (...). Их делают героями, а их жертву считают доказательством зрелости и патриотизма. С другой стороны, фотография чернокожего подростка с АК-47 в руке, являющаяся одной из мрачных икон Африки 20 века, пугает и доказывает варварство обитателей джунглей к югу от Сахара. Эти два стереотипных образа - варшавский повстанец с бутылкой бензина и африканский ребенок с автоматом Калашникова - представляют собой два изображения детей-солдат, принимающих участие (добровольно или по принуждению) в войнах, которые ведут взрослые .
Так героизм или варварство?
