Викторина по истории

Упражнения на гильотине и революционная Франция

вопрос 1

(UNIRIO)

РобеспьерЧто здесь происходит?

Гражданин III Что могло случиться? Бывает, что те несколько капель крови августа и сентября не заставили покраснеть щеки народа. гильотина идет очень медленно. Нам нужен хороший ливень!

Я гражданин – Наши жены и дети взывают о хлебе; мы хотим кормить их мясом аристократии. Мы будем! Убейте тех, у кого нет дырявого пальто! Все-Убей! Вудс!

(БЮХНЕР, Георг. Смерть Дантона. Драматические картины времен террора во Франции. Трад. Марио да Силва, Классикос де Болсо, Эд. Tecnoprint S.A. с/д)

Драма, написанная в 1834–1835 годах, изображает момент Французской революции, когда у власти находятся якобинцы, пытающиеся вымести «предателей» революции из Франции. Об изображенном периоде можно сказать следующее:

а) допускал выполнение народных требований и сохранял привилегии духовенства и дворянства. б) гарантировало постоянство высшей буржуазии (жиронды) и дворянства в союзе для защиты революции.

в) сохраняли феодальные права и гарантировали привилегии французского дворянства, совмещенные с буржуазными достижениями.

d) сохранил либеральную Конституцию и защитил перепись, гарантируя политическое участие буржуазии.

e) был наиболее радикальным моментом революционного процесса и имел широкое народное участие.

вопрос 2

Хотя гильотина наиболее активно использовалась во время террора периода Национального собрания, во время Французской революции, гильотина долгое время продолжала оставаться инструментом применения смертной казни во Франции. . Официальное использование гильотины французским государством прекращено только в:

а) 2011 год, при правительстве Николя Саркози.

б) 1829 г., при правлении Карла X.

c) 1947 год, при Шарле де Голле.

d) 1981 год, при правительстве Франсуа Миттерана.

e) 1840 год, во время правления Луиса Филипе I.

вопрос 3

(Сесгранрио)

Святая Гильотина, защитница патриотов, молись о нас;

Святая Гильотина, ужас аристократов, защити нас.

Милая машина, помилуй нас.

Великолепная машина, помилуйте нас.

Святая Гильотина, избавь нас от врагов.

(В:АРАСС, Дэниел. Гильотина и воображаемый террор . Сан-Паулу:Атика, 1989. с. 106-107. )

Чтение текста относится к периоду Французской революции, известному как Террор, который можно идентифицировать как момент:

а) нескольких восстаний, возглавляемых сельскими рабочими, которые требовали права на землю и против которых правительство жирондистов без разбора использовало гильотину.

б) народные меры, такие как контроль цен и аграрная реформа, под руководством якобинцев, во время которых гильотина олицетворяла революционное правосудие для многих.

c) расцвет буржуазного правления, характеризующийся созданием Банка Франции и ростом французской торговли с европейскими странами, во время которого гильотина символизировала уничтожение остатков феодализма.

г) возвращение дворянства в контрреволюционную акцию, которая устранила буржуазных и народных лидеров, начавших революционный процесс и использовавших гильотину как защитника находящейся под угрозой родины.

e) в результате Закона об ограждении, который привел к изгнанию крестьян с их земель и их суммарной казни с использованием гильотины.

вопрос 4

Одной из основных особенностей орудия смертной казни под названием гильотина было:

а) не использовались против участников Французской революции.

б) обезглавливание жертвы с помощью традиционного японского меча.

c) был изготовлен французским врачом Жозефом-Игнасом Гильотеном.

d) не использовались против французского монарха Людовика XVI.

д) подвешивание жертвы на шелковой веревке.

отвечает на вопрос 1

Буква E

Применение гильотины против тех, кого считали «врагами революции», произошло в так называемое время якобинского террора, между 1793 и 1794 годами. Около 20 тысяч человек погибли на гильотине в в то время был один год .

Вопрос 2

Буква D

Президенту Франции Франсуа Миттерану удалось издать указ об отмене смертной казни и последующей отмене использования гильотины в 1981 году после долгой борьбы со смертной казнью во Франции.

Вопрос 3

Буква Б

Под руководством якобинцев, особенно таких деятелей, как Марат, Сен-Жюст и Робеспьер, революция, начавшаяся во Франции в 1789 году, пережила свой самый ужасный период, в атмосфере наблюдения и постоянного обвинения. . Любого человека легко можно было обвинить во враге революции и обезглавить на гильотине.

Вопрос 4

Буква C

Гильотина была изобретена доктором Гильотиной в начале 1790-х годов с намерением «очеловечить» процесс казни каторжника, сделать смерть более быстрой и практически безболезненной. Первое применение этого инструмента произошло 21 августа 1792 года.


  • Упражнения Бандунгской конференции – с отзывами
    Упражнения Бандунгской конференции – с отзывами

    Вопрос 01 – ЮНЕСП – 2017/2 – 1-й этап - В 1955 году в Индонезии прошла Бандунгская конференция, заложившая основы так называемого Движения неприсоединения. Учитывая контекст после Второй мировой войны, Бандунгская конференция выразилаа) демонстрацию международного признания азиатской гегемонии над п

  • Упражнения по истории маккартизма — с ответами
    Упражнения по истории маккартизма — с ответами

    Вопрос 01 – ФГВ-СП 2005 - Мы можем определить маккартизм как:а) Жесткую кампанию расследований, проводимую североамериканскими парламентариями и нацеленную на всех, кто считается подозреваемым в подрывной деятельности или сотрудничестве с коммунистическими странами. б) Антисемитская кампания, разве

  • Учения по гражданско-военной диктатуре в Бразилии (1964-1985 гг.)
    Учения по гражданско-военной диктатуре в Бразилии (1964-1985 гг.)

    Вопрос 01 – ЕАД/УФПР 2016 - Революция отличается от других вооруженных движений тем, что она отражает не интересы и волю группы, а интересы и волю Нации. (Отрывок из Институционального закона № 1 от 9 апреля 1964 г.) Что касается контекста начала бразильской военно-гражданской диктатуры, рассмотрим

  • Упражнения по Муссолини и итальянскому фашизму - с обратной связью
    Упражнения по Муссолини и итальянскому фашизму - с обратной связью

    Вопрос 01 - CEFET-MG - 2018 - Интегрированный техник - Военное образование было частью всей системы обучения, целью которой было формирование «нового человека» посредством целостного образования, включающего психологические, физические и социальные аспекты. В начале правления уроки физкультуры стал

всемирная история © https://ru.historyback.com/