Вы идёте по запылённому городу в Фессалии, Греция. Мимо проезжает человек на осле, мальчик разбил кувшин, осколки лежат у колодца. На рынке торгуют продавцы, женщина собирает оливки. Ни машин, ни смартфонов – вы словно перенеслись в прошлое, но это виртуальная реальность.
В недалёком будущем такие сцены могут стать частью школьного урока истории. Европейская комиссия финансирует масштабный проект Collective Experience of Empathic Data Systems (CEEDS). CEEDS – система виртуальной реальности, изначально задуманная как инструмент для анализа сложных массивов данных, но её возможности позволяют «оживлять» результаты раскопок в цифровой форме.
Установление связей
Археологи и учёные сталкиваются с общей проблемой: данных слишком много, а они часто представляют собой запутанную массу цифр и таблиц. В таком хаосе сложно увидеть новые закономерности.
CEEDS использует возможности виртуальной реальности, позволяя визуализировать информацию и буквально «ходить» по ней. Исследователи считают, что такой подход упрощает анализ и помогает обнаружить связи, которые могли бы ускользнуть при работе с обычными графиками.
Во время «прогулки» по данным учёные подключаются к датчикам, фиксирующим подсознательные сигналы: активность мозга, частоту сердечных сокращений, дыхание. Подсознание часто быстрее улавливает новые взаимосвязи. Если датчики фиксируют повышенную активность, исследователь может обратить особое внимание на соответствующий участок данных.
Древнегреческие города
Одной из участников проекта является д-р Кьяра Пикколи из Лейденского университета, специалист по виртуальной реконструкции древнегреческих городов. По её словам, CEEDS имеет важное научное и образовательное значение:
«Благодаря технологиям CEEDS мы лучше понимаем наши данные и можем показать их широкой публике в доступной форме. Возможность сопереживать истории повышает осведомлённость людей о местном наследии и о том, чем занимаются археологи».
