Основная образовательная философия Вашингтона, известная как "Идея Таскиги" подчеркнул промышленное и сельскохозяйственное образование как средство расширения прав и возможностей афроамериканцев и достижения расового прогресса. Он верил в то, что обучение практическим навыкам и стратегии самопомощи позволят создать экономические возможности и независимость для чернокожих сообществ.
Вот несколько ключевых советов, которые Букер Т. Вашингтон дал чернокожим студентам Таскиги:
1. Изучите профессию: Вашингтон решительно выступал за то, чтобы чернокожие студенты приобретали профессиональные навыки и практические знания в различных профессиях, таких как столярное дело, каменщик, сельское хозяйство и механика. Он считал, что эти навыки позволят студентам стать самостоятельными и экономически независимыми.
2. Образование через промышленность: Вашингтон подчеркнул, что образование должно быть тесно связано с промышленностью. Он хотел, чтобы учащиеся Таскиги применяли обучение в классе к реальным задачам, делая образование более актуальным и готовя их к оплачиваемой работе.
3. Бережливость и бережливость: Вашингтон учил важности экономить деньги, управлять финансами и инвестировать в собственное образование и общество. Он призвал студентов развивать привычки бережливости и благоразумия, признавая, что эти добродетели необходимы для расширения экономических возможностей и уверенности в своих силах.
4. Уважение и ответственность: Вашингтон подчеркнул важность демонстрации уважения к себе, другим и своему сообществу. Он призвал студентов брать на себя личную ответственность за свои действия, подчеркивая, что индивидуальное поведение и характер имеют первостепенное значение для создания положительной репутации и достижения успеха.
5. Самопомощь и общественные работы: Вашингтон верил в концепцию самопомощи, согласно которой афроамериканцы должны стремиться к прогрессу и совершенствованию за счет собственных усилий и инициативы. Он также подчеркнул важность служения своему сообществу, призвав студентов вносить позитивный вклад в развитие своих сообществ и воодушевлять других.
6. Расовая гордость: Вашингтон призвал чернокожих студентов гордиться своим наследием, культурой и расой. Он считал, что расовая гордость и самоуважение необходимы для расширения личных и коллективных прав и возможностей в обществе, отмеченном расовой дискриминацией и предрассудками.
7. Межличностное общение: Вашингтон подчеркнул важность эффективного общения, как письменного, так и устного. Он хотел, чтобы студенты Таскиги хорошо выражали свои мысли и хорошо говорили, поскольку он признавал силу общения в управлении личными и профессиональными взаимодействиями.
8. Лидерство и мораль: Вашингтон привил своим ученикам чувство лидерства, честности и моральных качеств. Он считал, что образование должно не только развивать интеллектуальные способности, но и воспитывать этическое поведение, честность и сильные моральные принципы.
9. Сотрудничество и единство: Вашингтон подчеркнул важность сотрудничества и единства среди афроамериканцев. Он призвал студентов работать вместе, развивать чувство общности и поддерживать друг друга в преодолении проблем, с которыми они столкнулись.
Советы Букера Т. Вашингтона чернокожим студентам Таскиги были сосредоточены на практическом образовании, уверенности в своих силах, расширении экономических возможностей и моральном росте. Его учение было направлено на воодушевление людей, содействие расовому прогрессу и создание более справедливого и инклюзивного общества.
