Введение
Более трёх десятилетий назад в районе Магдалена-дель-Мар (Лима) существовала частная школа, названная в честь Алехандро Октавио Деустуа. Тогда, как и сейчас, мало кто знал, что имя этого мыслителя тесно связано с развитием образовательных идей в Перу и представляет один из самых влиятельных философских направлений конца XIX века.
Философские корни
Деустуа был представителем духовного направления, возникшего из трудов немецкого философа Рудольфа Кристофа Эуккена и французского Анри Бергсона. Эта школа отстаивала творческую свободу души против «корсета» позитивизма, который в начале XX века доминировал в Перу и во всём мире.
Ранние годы и образование
Сын нотариуса Ремигио Деустуа и Торибии Эскарса, Алехандро Октавио Деустуа родился 22 марта 1849 года в Хуанкаё, регион Хуни́n. Уже в двадцать лет он получил степень бакалавра философии в Национальном университете Сан‑Марко, а в 1872 году — докторскую степень по той же специальности.
Философия и педагогика
Для Деустуа философия была творческой основой общества, а образование — главным двигателем его благосостояния и развития. Он стремился сформировать ядро мыслителей, подготовленных в национальных университетах, которые впоследствии возглавят страну.
Академическая карьера
С 1882 по 1884 год он работал ассистентом преподавателя общей и эстетической литературы в Университете Америки, а в 1884 году занял главную кафедру гуманитарных дисциплин. В 1915 году стал деканом факультета философии и литературы своего альма‑матер, а в 1928 году — ректором университета.
Политическая деятельность
В 1895 году правительство Перу назначило Деустуа директором департамента «Справедливость, Культ, Образование и Благотворительность», а также первым секретарём в дипломатических представительствах в Аргентине и Бразилии. В том же году он отправился в Европу по поручению Николаса де Пьеролы изучать методы обучения и их возможную адаптацию к перуанской реальности. В 1901 году был избран сенатором от Лимы от партии цивилистов, поддерживавшей его идеи о правлении страны лучшими подготовленными слоями.
Основные труды
Среди самых значимых работ Деустуа: Идеи порядка и свободы в истории человеческой мысли (1922), Общая эстетика (1923), Национальная культура (1937), Проблема образования, Отчёт о преподавании, Проблема университета и Политическая культура (1936). Его публичные дебаты с Мануэлем Висенте Виллараном о состоянии перуанской системы образования стали известными.
Наследие и смерть
Вклад Деустуа в решение проблем образования остаётся актуальным даже спустя 69 лет после его смерти. Алехандро Октавио Деустуа скончался в Лиме в 1945 году, дожив до 96 лет.
