Те, кто его знал, утверждают, что он был одним из людей, наиболее искренне озабоченных улучшением образования в нашей стране. Верный своему иезуитскому образованию, он не раз отмечал, что величайшая ошибка нашего образования состоит в том, что оно превратилось в бизнес и что школы все меньше и меньше заботятся о формировании чувствительных и умных людей в силу торгового механизма. Его участие в комиссиях по реформе образования 60-70-х годов - при правительстве Веласко Альварадо. – Они сделали его ориентиром для поколений педагогов, которые видели в его идеях отражение тех утопий, которые были похоронены неэффективными перипетиями политики и частным интересом, наложившимся на общий интерес. Рикардо Моралес Басадре , отец-иезуит и штатный учитель, он скончался вчера, 23 января 2014 года, в возрасте 85 лет. Его останки погребены в церкви Девы Фатимы в Мирафлоресе.
Отец Рикардо Моралес Басадре С. Дж . Он был одним из педагогов, которые вместе с другими специалистами в области образования входили в состав Национальной комиссии, готовившей отчет о реформе образования в Перу. Позже он был назначен президентом Высшего совета образования, отвечающим за проведение и мониторинг указанной реформы в семидесятые годы. Именно с июля 1992 года, когда был основан Образовательный Форум, он проявил большую приверженность улучшению образования и укреплению демократической культуры нашей страны. Девять лет подряд он был президентом этого важного образовательного учреждения гражданского общества, того самого, которое имеет неоспоримое национальное и международное признание.
Рикардо Моралес он священник и педагог. Благодаря своему опыту и обширным знаниям учебного предмета, социальной чувствительности, близости к детям и подросткам, простоте и внимательности, уважению плюрализма, готовности к достижению консенсуса и постоянной способности к командной работе он заслужил любовь и уважение педагогов. учителей и их учеников школы La Inmaculada, широкого круга учителей и многих субъектов образования, а также их коллег в различных образовательных, социальных и религиозных учреждениях, в которых она работает.
В 2001 году он был исполнительным президентом Комиссии по национальному соглашению в области образования, которая провела первую национальную консультацию по образованию, проведенную в стране, и мобилизовала около 500 000 человек в Лима и провинции. Результаты этого коллективного, плюралистического, децентрализованного и демократического процесса были обобщены в двух книгах:«Предложение о национальном соглашении по образованию и голоса страны»; Таким образом, в стране был открыт новый стиль разработки образовательной политики, обращенный к гражданам и в диалоге с вовлеченными сторонами.
он также был президентом Национального совета по образованию, автономного и специализированного органа в этом секторе. Отец Моралес имеет степень по философии (Мадридский университет Комплутенсе), степень по теологии (Colegio Máximo Cristo Rey de México) и степень магистра педагогики (Стэндфордский университет, Сан-Франциско, США). До 2006 года он был генеральным директором Colegio La Inmaculada, настоятелем провинции иезуитов Перу и президентом Консорциума католических школ.
участвовал в качестве докладчика в различных национальных и международных научных мероприятиях ЮНЕСКО , ОАГ , Всемирный банк среди других учреждений. Кроме того, он разработал множество исследований и работ, связанных с образованием и правами человека, образовательными реформами в регионе, обучением подростков, качеством образования и равенством, репетиторством и образовательным руководством, среди прочего. За свою профессиональную жизнь священника и педагога он имеет множество почетных отличий. Одним из наиболее важных является украшение Palmas Magisteriales. в степени Амаута, присвоенной перуанским государством 5 июля 2001 г. (информация взята из статьи Иделя Векслера, члена Foro Educativo, опубликованной в 2003 г. в Diario La República).
