Когда мы слышим слова «концентрационный лагерь», ассоциация представляет собой всего лишь один «лагерь смерти», а значит, миллионы жертв, крематории, рабский труд и т. д. Поэтому заглавный лозунг должен вызывать удивление. Во время оккупации в Польше не действовало ни одной средней школы или, очевидно, высшей школы. Тем более что лагерь может ассоциироваться со всем, но только не с образованием.
Ассоциация конечно абсолютно правильная, в лагере тяжело было выжить, не говоря уже о том, чтобы учиться. Все известные лагеря остались в нашей памяти как лагеря смерти. Есть, однако, одно исключение, довольно неизвестное польскому обществу - Офлаг II C - Немецкий лагерь для военнопленных для польских офицеров в Вольденберге (Добежнев). Только в этом лагере официально действовал польский университет. Более того, немецкое лагерное начальство знало об этой деятельности.
Лагерное образование?
При этом были соблюдены международные конвенции о разрешении военнопленным участвовать в образовательной деятельности. Конечно, идея открытия университета исходила не от лагерной администрации. Его встретили пленные польские офицеры запаса, которые были явно преподавателями или сотрудниками университета , мобилизованных перед началом войны в сентябре 1939 года, и студентов.
Обращение в лагере для военнопленных Офлаг II C Вольденберг
Через лагерь в Вольденберге прошло более 7000 заключенных. Среди них было 800 преподавателей и несколько сотен учеников. Каждый решил использовать время вынужденного бездействия для получения или завершения образования. По счастливому стечению обстоятельств в лагере оказалось несколько десятков мобилизованных ученых. Они охотно согласились пойти на такие действия.
Самыми многочисленными были врачи, доценты и ассистенты. Среди них были впоследствии известные ученые, такие как:проф. Историк Кароль Гурский, профессор Университета Николая Коперника в Торуни, профессор Казимеж Михаловский - археолог Варшавского университета и проф. Виктор Штеффен – классический филолог, профессор Вроцлавского и Познанского университетов. Они стали главными реализаторами идеи создания в лагере университета. На конец своего существования в лагере обучалось около 1500 учащихся.
Конечно, формально такого университета не существовало, и студенты участвовали в занятиях самообучения. Интересно, что в лагере военнопленным удалось собрать весьма солидную для нужд университета библиотеку, состоящую из нескольких десятков тысяч томов. Первые экземпляры поступили от офицеров, которые взяли книги по пути на войну. В последующий период книги отправлялись семьями заключенных в продуктовых посылках.
Международный Красный Крест внес значительный вклад в завершение строительства библиотеки. Обычно это были учебники на английском языке, но и эту проблему решали путем организации курсов на этом языке. Об этом позаботился Ральф Адамовски – довоенный морской брокер. Были также курсы других языков, в том числе немецкого. Через некоторое время немцы закрыли этот ход, чтобы не облегчать побег узников из лагерей. Книг, конечно, все равно не хватало, поэтому часть учебников переписывали заключенные.
Проф. проф. Казимеж Михаловский руководил археологическим отделом
Самая большая школа во время Второй мировой войны
Хотя это кажется невероятным, исследования проводились во многих областях. Их распределили по отдельным разделам. Филологический раздел включал польскую, классическую, римскую, немецкую и египтологию. Его наставником был док. Доктор Виктор Штеффен. Исторический отдел, которым тогда руководил доктор Кароль Гурский, охватывал древнюю историю, средневековую историю, историю Польши, вспомогательные исторические науки и латинскую палеографию. Археологический отдел, возглавляемый проф. Казимеж Михаловский включил предысторию и египтологию. Существовали также секции:педагогического, социального образования, коммерческих училищ, экономико-политических, юридических, сельскохозяйственных и лесных, географических, математических, архитектурных и политехнических наук.
Кажется невероятным, но в среднем в каждой секции было около сотни слушателей. Участники занятий подчеркнули, что студенты отнеслись к ним крайне серьезно, усердно изучая . Уровень образования был очень высоким. Интересно, что даже в этих чрезвычайных условиях сотрудники сохранили правила университета, ведь право проводить экзамены имели только те преподаватели, которые до войны имели такие полномочия. Такое согласие можно было получить и от профессора, не находившегося в лагере, его давал в письменной форме, например, проф. Казимеж Айдукевич. Экзамены сдавались комиссией, которая выдавала соответствующий сертификат (экзаменационную карту). На нем отмечался не только предмет и оценка, но и то, какими учебниками пользовался студент и какие лекции он посещал.
Мало кто знает, что в лагере Офлаг II С заключенные завершали свое образование
Особенно талантливые студенты получили рекомендательные письма, которые можно было использовать после войны при подаче заявления на возможность обучения. С 1943 года студенты даже получали индексы. Чтобы не раскрывать немцам настоящую суть занятий, это были удостоверения личности Ассоциации студентов польских академических школ «Братня помок». Каждый учебный год начинался с торжественного открытия с обязательной лекцией. Первая такая лекция была о песне «Богуродзица». Некоторые лекции официально докладывались лагерному командованию, а затем читались в лагерных дневных комнатах. Темы, посвященные запретным темам, держали в казармах.
Университет Вольденберга представлял собой своего рода беспрецедентное явление. Благодаря инициативе офицеров-ученых, военнопленные не теряли зря вынужденного бездействия в лагере. Через этот университет прошло около 1600 человек, что кажется невероятным числом. Благодаря усилиям сотрудников многие из них получили формальное образование или завершили его после войны.
Некоторые из них впервые познакомились с университетом. Неграмотные, ведь они тоже были в лагере, научились читать и писать. В лагере писались даже научные статьи и учебники. Был не только университет, существовали и различные курсы повышения квалификации, в том числе образовательные, напр. администрация школы, библиотека, но и <сильные> практические курсы, такие как сварка, строительство, электротехника, пчеловодство, рыбоводство, а также элитные курсы, такие как авиация, автомобилестроение, скульптура или живопись. Как сказано в книге по этому поводу проф. Тадеуш Батог, можно сказать, что лагерь для военнопленных в Вольденберге был одной большой школой, крупнейшей польской школой, действовавшей во время Второй мировой войны.
