Когда слышишь слово «концентрационный лагерь», в голове всплывает образ уничтожения: миллионы жертв, крематории, принудительный труд. Поэтому заголовок о возможности учёбы в таком месте кажется неожиданным. В оккупированной Польше не функционировали ни школы, ни университеты, а тем более в лагерях. Тем не менее, в одном из лагерей была реализована образовательная инициатива.
Все известные лагеря запомнились нам как места уничтожения. Но есть один малоизвестный пример – немецкий лагерь военнопленных Oflag II C в Вольденберге (Добигнев). Здесь официально функционировал польский университет, о чём знали даже немецкие администрации.
Образование в лагере
Международные конвенции позволяли военнопленным заниматься учебой, и в Oflag II C это правило соблюдалось. Идея создания университета принадлежала не охранникам, а польским офицерам‑резидентам, многие из которых были преподавателями или сотрудниками вузов до мобилизации в 1939 году.
Внешний вид Oflag II C в Вольденберге
Через лагерь прошли более 7 000 заключённых, среди них было около 800 преподавателей и несколько сотен студентов. Они решили использовать вынужденный простой для получения или завершения образования. В лагере находилось несколько десятков ученых‑мобилизованных, готовых вести занятия.
Самыми активными были врачи, доценты и ассистенты. Среди них будущие известные учёные: профессор‑историк Кароль Горски (НИПУ, Торунь), археолог Казимир Михаловский (Варшавский университет) и классический филолог Виктор Штеффен (университеты Вроцлава и Познани). К концу существования «университета» в лагере обучалось примерно 1 500 человек.
Формально это не был университет, а система самостоятельных занятий. Тем не менее в лагере удалось собрать библиотеку из нескольких десятков тысяч томов. Первые книги принесли офицеры, а затем их отправляли в виде посылок семьи заключённых.
Международный Красный Крест сыграл важную роль в пополнении библиотеки, внося в неё учебники на английском языке. Курсы английского вёл бывший морской брокер Ральф Адамовски. Были также занятия по немецкому, но немцы вскоре закрыли их, опасаясь, что знание языка облегчит побеги. Недостаток книг заставлял заключённых переписывать учебные материалы.
Профессор Казимир Михаловский руководит археологическим отделом
Самая большая школа Второй мировой войны
Учебный процесс охватывал множество дисциплин, разделённых на отдельные отделения. Филологическое отделение включало польскую, классическую, римскую, немецкую и египтологию (преподавал доцент Виктор Штеффен). Историческое отделение под руководством доктора Кароля Горского охватывало древнюю, средневековую, польскую историю, вспомогательные исторические науки и латинскую palaeografию. Археологическое отделение возглавлял профессор Казимир Михаловский – предыстория и египтология.
Кроме того, существовали педагогическое, социально‑экономическое, юридическое, сельскохозяйственное, географическое, математическое, архитектурное и политехническое отделения.
В среднем в каждом отделении обучалось около ста человек. Студенты относились к занятиям чрезвычайно серьёзно, а уровень преподавания был высоким. Преподаватели сохраняли университетские процедуры: только те, кто имел академические полномочия до войны, могли проводить экзамены. При необходимости согласие получали от профессоров, находившихся за пределами лагеря (например, от профессора Казимира Айдукевича). Экзамены сдавались перед комиссией, выдававшей официальные свидетельства, где указывались предмет, оценка, использованные учебники и посещённые лекции.
В Офлаг II C заключённые завершали обучение
Особо талантливым студентам выдавались рекомендации для дальнейшего обучения после войны. С 1943 года они получали студенческие билеты, оформленные как пропуска Ассоциации студентов польских академических школ «Братняя Помощь», чтобы скрыть истинный характер занятий от немецкой администрации. Каждый академический год открывался торжественной лекцией – первой была лекция о песне «Богородице».
Лекции по разрешённым темам официально сообщались командованию лагеря и проводились в общественных залах, а запрещённые – в бараках.
Университет Вольденберга стал уникальным феноменом. Благодаря инициативе офицеров‑учёных, военнопленные использовали вынужденный простой для обучения. Через него прошло около 1 600 человек – цифра, вызывающая удивление. Многие получили формальное образование, а некоторые – впервые в жизни – научились читать и писать.
В лагере писались научные статьи и учебники. Помимо университетских занятий, предлагались практические курсы: сварка, строительство, электротехника, пчеловодство, рыбоводство, а также элитные направления – авиация, автотехника, скульптура и живопись. По словам профессора Тадеуша Батога, Oflag II C был «самой большой польской школой, действующей во время Второй мировой войны».
