Британский музей , один из крупнейших и важнейших музеев в мировой истории, был основан в 1753 году автор сэр Ханс Слоан , врача и ученого, собравшего литературное и художественное наследие в его первоначальном ядре: библиотеке Montague House в Лондоне , позже купленного британским государством за двадцать тысяч фунтов и открытого для публики 15 января 1759 года .
В 1797 Джон Фрер он написал секретарю Лондонского общества антикваров подчеркивая необходимость выйти «за пределы нынешнего мира».
Университетские лекции, часто посещаемые аудиторией неуниверситетских аудиторов, принадлежащих к образованной городской буржуазии, сопровождаются наиболее типичным моментом профессиональной подготовки историка:СЕМИНАРОМ , то есть периодическая встреча преподавателя-исследователя с небольшой группой студентов, намеревающихся изучить исторические источники и тексты, поочередно анализировать и комментировать их в рамках управляемой, но, по-видимому, коллегиальной дискуссии .
Эту практику ввел Ранке . в Университете Берлина в 1825 году и возрожден несколько лет спустя Генрихом фон Сибелем в Университете Мюнхена .
Даже сегодня это основа любой серьёзной дидактики в истории.
В 1836 году в Датском национальном музее Кристиан Юргенсен Томсен наводит порядок в различных коллекциях и классифицирует эпохи на: Камень, Бронзу, Железо.
В своем Путеводителе по музею переведен на английский язык в 1848 г. представляет 3 возраста система, затем возобновленная всем научным сообществом того времени.
В 1847 году Жак Буше (собиратель кремней) подвергает сомнению Великий потоп .
После публикации «Происхождение видов » Автор: Чарльз Дарвин в 1859 году , термин Предыстория является консолидированным, что устанавливает древность человека (Хотя термин Предыстория был придуман в 1851 году автор Дэниел Уилсон ).
Это издания «Доисторические времена "( 1865 ) Лаббока которые распространили термин Предыстория .
В университетах технический и научный характер дисциплины прежде всего укрепляется, что также формализуется благодаря изданию многочисленных пособий по историческому методу (самой известной из которых будет l’Istorica автор Дройсен ). Модель обучения (основанная на истории, праве, статистике и экономике), апробированная в Геттингене становится обычным явлением для крупных континентальных университетов.
Таким образом, университеты становятся привилегированным и исключительным местом для обучения, оценки и проявления исторического профессионализма.
