Какова была жизнь подростков девятнадцатого века?

Она должна была быть хорошей христианкой и послушной дочерью, а в будущем благоразумной женщиной, верной супругой и матерью:нежной без слабости, тем не менее постоянной, без упрямства, порядочной и предусмотрительной. О таких задачах для молодой девушки, которая только становится женщиной, упоминает автор учебного пособия некий Сауван. Однако у подростка полутора веков была нелегкая жизнь.

Когда маленькая девочка постепенно перестала быть маленькой девочкой, в ее жизни многое изменилось. Она носила другие наряды, у нее было другое положение дома, ее повседневные дела были другими, чем раньше, и у нее были совершенно новые ожидания. В десять лет время детских игр закончилось, и началась подготовка к роли идеальной жены, матери и домохозяйки.

Девственница из хорошей семьи начинает образование

В то время как ее братья в школах (или под присмотром репетиторов) занимались латынью, математикой, географией и другими не менее сложными научными дисциплинами, барышня, получившая домашнее образование, получила гораздо более легкое образование. Основными навыками, которые ей нужно было приобрести, были красивое и аккуратное письмо и простейшие вычисления.

На самом деле ей было вполне уместно брать с собой на прогулки чтение, желательно под цензурой матери.

Кроме того, ей следует иметь некоторые знания по своей родной истории, а не по всеобщей истории, по естествознанию и не по географии. Ей также было бы уместно научиться болтать на иностранных языках и, конечно же, читать.

Барышне рекомендовалось не читать слишком много, не дай бог, книг на медицинскую тематику (в них могут быть неуместные для барышни выражения) и романов (ведь они вызывают страсти, а их чтение грозит будущему стаду), а сказки, приличные романы, случайные речи и жития святых.

Однако, когда дело доходит до исчисления (да, говорить об изучении математики здесь было бы очень преувеличением), девушке приходилось на практике довольствоваться знанием четырех действий:сложения, вычитания, умножения и деления. Однако, чтобы не считать в вакууме, барышне рекомендовалось все считать на полезных в дальнейшем в хозяйстве примерах:мерах, весах, жалованье прислуги и примерном домашнем бюджете.

Были также введены элементы химии, конечно, в размерах, соответствующих потребностям хозяйки дома (окрашивание холстов или производство свечей), физики (их учили теплу, огню, электричеству, свету, цветам) или законам. (основные понятия, такие как завещание или имущество).

Практическое образование девушки было очень важно. Распространено мнение, что помощь матери в выполнении обязанностей домохозяйки – желательное времяпрепровождение для подростков. Именно мать должна была следить за «женским» воспитанием дочери-подростка. От нее девушке предстояло научиться скромности, бережливости, хорошим манерам, манерам, традициям и любви к окружающим.

На практике дочери приходилось сопровождать ее во многих домашних делах, учиться под бдительным оком матери рукоделию, готовке, планированию времени и денег, починке одежды, шитью платьев, изготовлению разумных запасов, управлению службой и так далее, и тому подобное. на... научиться играть на музыкальном инструменте, танцевать, уроки рисования? Конечно, редкие игры были наградой, а не правом ребенка или молодой девушки.

Поведение молодой девушки

Авторы учебников для женщин XIX века считали, что дама должна быть нежной, аккуратной, скромной, нежной, самоотверженной, трудолюбивой, сильной, праведной, покорной, терпеливой и невинной. Чтобы втиснуть в молодую голову такой набор черт, надо было начинать как можно раньше, ведь с чего формируется оболочка юности... С ранних лет формировалась будущая жена и мать. Девочек учили разговаривать с родителями со смирением и любовью, всегда вежливо и нежно. В любой ситуации они должны были быть послушными, опекать своих родственников во время болезни, спрашивать совета у родителей по любому вопросу и находить все новые и новые способы угодить им.

Даже моя дорогая кузина не смотрела в глаза, да еще из-за фаты.

Они также должны были уважать других родственников, особенно бабушек и дедушек. В этом единственном вопросе основной воспитательной ошибкой было порой прививание некоторым птенцам только манер, полезных для блистать в салонах, без учета уважения к возрасту и жизненному опыту. Авторы учебников хороших манер в один голос провозгласили, что девочка-подросток должна быть заботливой и заботливой по отношению к своим бабушке и дедушке, иметь для них время и доброе слово, уметь использовать их знания и опыт.

Девушкам полагалось вести себя с кавалерами скромно. Немыслимо было смело смотреть в глаза человеку, тем более чужому. Даме из хорошего дома следовало быть сдержанной в своем поведении и ожидать того же от мужчины, у которого она гостила. Когда холостяк немного взбесился и, например, взял ее за руку, она должна немедленно отстраниться от него или желательно уйти холодно, иначе ее могут счесть тщеславной, кокетливой или даже невоспитанной. Как пишет Малгожата Ставяк-Ососинская, в книге «Понента, покорная, точная...», Во время вращений девочке советовали не улыбаться, иначе она не сможет избавиться от незваного гостя.

Эта статья имеет более одной страницы. Пожалуйста, выберите другой ниже, чтобы продолжить чтение.

Внимание! Вы не на первой странице статьи. Если вы хотите прочитать с начала, нажмите здесь.

Созревание

В жизни каждой девушки наступает момент, когда она начинает становиться женщиной. Ее тело меняется, иногда тело просто сходит с ума по миру. Одним из признаков этой «революции» является начало менструации.

В семье 19 века каждый знал свое место, вел себя соответственно возрасту и одевался соответственно возрасту (источник:общественное достояние).

Полтора века назад в школах не раздавали «пособия для девочек», не информировали подростков об изменениях, происходящих в их организме, и на практике зачастую этого ждали до последнего момента. Многие мамы даже не пытались объяснить их дочери. Повзрослев, ей остался тайный шпионаж, тайное чтение книг и т. д. Однако, если девочка-подросток не нашла никакой информации и однажды у нее просто началось кровотечение, она могла бы питаться страхом на здоровье, воспринимая обычный физиологический процесс как жизнь. -угрожающее кровотечение...

У женщин и девушек того времени не было таких мелких удобств, как тампоны, гигиенические прокладки или всевозможные обезболивающие. Причем лучший способ борьбы с женскими недугами виделся в более усердном, чем обычно, выполнении домашних обязанностей.

Подростку, у которого только начинались менструации, пришлось многому научиться, в том числе травяным сборам, которые могли облегчить ее недуги, научиться соблюдать гигиену, а при необходимости и методам ускорения кровотечения, о чем пишет уже упомянутая Малгожата Ставяк-Ососинская. (например, замочить ноги в теплой воде, смешанной с солью или золой, погрузив их до колен, чтобы «таким образом кровь стекала вниз»).

Гигиена

Из-за своего пола девочки с раннего возраста привыкли больше заботиться о гигиене, чем мальчики. Дамам советовали мыть руки несколько раз в день, а также каждое утро протирать лицо, шею, шею и грудь теплой водой, вытирать пот и т. д. старые желтоватые пятна пота под мышками. Еще одним важным занятием было частое мытье ног. Пренебрежение им, помимо неприятного запаха, могло привести к микозам, мозолям, язвам и другим подобным неприятностям.

Без справочников, Интернета и других благ мама была лучшим источником информации о половом созревании для девочки-подростка.

Чтобы сохранить красивую кожу, следует избегать пребывания на солнце. Веснушки были маленькими коварными преследователями девственниц девятнадцатого века. В справочниках по красоте было много способов избавиться от них (как и в случае с прыщами и черными точками, которые до сих пор являются проклятием подростков обоих полов), и никому не приходило в голову, что эти темные пятна добавляют красоты. А вообще, чтобы кожа была нежной и здоровой, умываться следует молоком, миндальным маслом или разведенными сливками (лично я предпочитаю готовить миндальный зефир из этих ингредиентов).

Без проточной воды, в то время, когда о хорошем шампуне не могло быть и речи, почти у всех женщин были длинные волосы. Каждая девочка с ранних лет знала, как мыть светлые и темные волосы, когда завязывать волосы, как готовить их перед сном, а с возрастом даже научилась красить их при необходимости.

Наши прапрабабушки жили совсем иначе, чем мы. В них не было миллиона удобств, которые стали для нас настолько очевидными, что стали незаметными. Им приходилось следить за своей красотой, не имея доступа к большому выбору косметики. Они умели шить и чинить одежду, хотя вместо футболки и джинсов носили несколько слоев одежды. Не имея холодильника, миксера или электрической духовки, они готовили вкусные блюда для своих близких. И все же это было возможно!

Источник:

1. Эльжбета Ковецка, В гостиной и на кухне. Рассказ о материальной культуре польских дворцов и усадеб XIX века. , Издательство Зиск и С-ка, Познань, 2008.
2. Малгожата Ставяк-Ососинская, Соблазнительная, покорная, аккуратная... Идеал и образ польки первой половины XIX века (в свете современных путеводителей) , Импульс, Краков 2009.
3. П. Сован, Предостережения и советы для матерей и учителей , Варшава 1843 г.
4. «Плющ», № 21-22 (1892).