Девушке предписывали быть хорошей христианкой и послушной дочерью, а в дальнейшем – благоразумной женой, верной супругой и матерью: нежной, но стойкой, без упрямства, достойной и предусмотрительной. Такие требования к молодой девушке XIX века формулировал автор учебного пособия П. Сован. На самом деле жизнь подростка того времени была довольно тяжёлой.
Когда маленькая девочка перестаёт быть ребёнком, в её жизни происходят серьёзные изменения: меняется одежда, статус в семье, ежедневные занятия и появляются новые ожидания. К десятому году жизни заканчиваются детские игры, и начинается подготовка к роли идеальной жены, матери и домохозяйки.
Девушка из благополучной семьи начинает обучение
В то время как братья учились в школах или под руководством репетиторов латинскому, математике, географии и другим наукам, девушка получала образование дома, которое было гораздо проще. Основными навыками, которые ей требовалось освоить, были аккуратное письмо и элементарные арифметические операции.
Чтение обычно сопровождалось прогулками, а мать тщательно контролировала выбранные книги.
Девушке рекомендовалось знать национальную историю, немного общей, основы естественной истории и географии, а также иметь базовые знания иностранных языков и умение читать.
Не советовали читать медицинские трактаты или романсы, которые могли разжечь страсти; предпочтение отдавали сказкам, приличным романам, наставлениям и жизням святых.
В области арифметики её обучение ограничивалось четырьмя действиями: сложением, вычитанием, умножением и делением. При этом расчёты делались на практических примерах – измерения, веса, зарплаты слуг, домашний бюджет.
Также вводились элементы химии (краски, изготовление свечей), физики (тепло, огонь, свет, цвета) и права (основы завещаний и собственности).
Практические навыки были особенно важны. Помощь матери в домашнем хозяйстве считалась желательным занятием для девушки‑подростка. Мать передавала дочери скромность, экономность, хорошие манеры и любовь к традициям.
В реальности девушка участвовала во всех бытовых делах: шитьё, готовка, планирование времени и расходов, ремонт одежды, управление слугами, а также иногда получала уроки музыки, танцев и рисования. Свободное время было редким бонусом, а не правом.
Поведение молодой девушки
Учебники XIX века формировали образ «леди», которой присущи нежность, аккуратность, скромность, самоотверженность, трудолюбие, сила духа, послушание, терпение и невинность. Чтобы прижать такой набор качеств к молодому разуму, начинали с раннего возраста.
Девушкам учили говорить с родителями уважительно и ласково, быть послушными, ухаживать за больными родственниками, советоваться со старшими и постоянно искать способы угодить им.
Особое внимание уделялось уважению к старшим, особенно к бабушкам и дедушкам. Однако иногда учебники упускали из виду важность уважения к возрасту и жизненному опыту, сосредотачиваясь лишь на манерах для светского общества.
С мужчинами девушки вели себя скромно: прямой взгляд в глаза незнакомцу был недопустим. Если ухажёр проявлял чрезмерную настойчивость, девушка должна была отступить или холодно уйти, иначе её могли посчитать легкомысленной.
Созревание
Наступает момент, когда тело девушки начинает меняться, и один из признаков – начало менструаций.
В семье XIX века каждый знал своё место, вёл себя согласно возрасту и одевался соответственно.
Тогда ещё не существовало специальных «руководств для девушек», и часто родители откладывали разговоры о женском теле до последнего момента. Многие мамы даже не пытались объяснить дочери, что происходит, оставляя её в неведении, тайных поисков информации и страха перед «кровотечением».
Туалетные принадлежности, такие как тампоны или прокладки, были недоступны. Лучший способ справиться с дискомфортом считался усиленный труд по дому.
Подростка обучали травяным средствам для облегчения болей, гигиене и, при необходимости, методам ускорения кровотечения (например, ванна с тёплой водой, солью или золью).
Гигиена
С девочками с детства требовали особой гигиены. Рекомендовали мыть руки несколько раз в день, умываться тёплой водой, очищать шею, грудь, а также регулярно ухаживать за ногами, чтобы избежать грибка и неприятного запаха.
Без современных справочников и интернета матерью оставалась единственным источником информации о половом созревании.
Для красивой кожи советовали избегать длительного пребывания на солнце, бороться с веснушками (считалось, что они портят образ), а для ухода использовать молоко, миндальное масло или разбавленные кремы.
В отсутствие проточной воды и шампуней большинство женщин носили длинные волосы. С ранних лет им обучали их мыть, заплетать, подготавливать к ночному отдыху и, при необходимости, окрашивать.
Наши прабабушки жили иначе: без современных удобств, но умея шить, ухаживать за одеждой, готовить без бытовой техники и сохранять красоту с минимальными средствами.
Источники
- Эльжбета Ковецка, В гостиной и на кухне. История материальной культуры польских дворцов и усадеб XIX века, Издательство Zysk i S-ka, Познань, 2008.
- Магдалена Ставяк-Ососинская, Соблазнительная, покорная, точная… Идеальный образ польской женщины первой половины XIX века, Impuls, Краков, 2009.
- П. Сован, Предостережения и советы для матерей и наставников, Варшава, 1843.
- «Ив», № 21‑22 (1892).
