Ранние школы
Первые учебные заведения в Делавэре создавались религиозными общинами, в частности квакерами и англиканами, для обучения своих членов. В школах преподавали чтение, письмо и основы религии.
Самой ранней зафиксированной школой стал «Friends School» в Нью‑Касле, основанный в 1682 году Обществом Друзей. Учебная программа была практичной: сельское хозяйство, плотницкое дело, навигация.
Кочевые учителя
В сельских районах, где не было постоянных школ, действовали кочевые учителя. Они переезжали от одной общины к другой, проводя занятия несколько недель или месяцев, обучая чтению, письму и арифметике.
Грамматические школы
С ростом колонии появились более продвинутые заведения — грамматические школы, предлагающие классическое образование: латинский и греческий языки, литературу, математику, философию.
Самой известной была Академия и колледж в Нернеке, основанные в 1765 году, которые впоследствии стали Университетом Делавэра.
Ограниченный доступ к образованию
Образование не было обязательным, и посещали школы в основном дети из зажиточных семей. Многие семьи предпочитали систему ученичества для профессионального обучения, а бедные дети часто оставались без формального образования.
Разнообразие образовательных практик
Существовало некоторое разнообразие, особенно в религиозном плане. Например, меннонитские общины на севере колонии обучали детей дома под руководством родителей.
Роль женщин в образовании
Для девушек возможности формального обучения были ограничены. Тем не менее некоторые из них получали базовую грамоту и религиозные уроки дома или от частных наставниц.
Влияние эпохи Просвещения
Во второй половине колониального периода идеи Просвещения и растущий культурный обмен начали менять образовательный ландшафт Делавэра. Возросло внимание к естественным наукам и практическим знаниям, что способствовало постепенному расширению учебных возможностей.
Итог: образование в колониальном Делавэре было ограничено по доступности, но создало основу для последующего развития более всеобъемлющей системы.
