Презентация томов 11‑15 Перуанского сборника педагогических идей
В четверг, 27 марта, в 19:00, в аудитории Самуэля Глейзера Катца Торговой палаты Лимы, Фонд редакции Spill Magisterial представит последние пять томов монументального Перуанского сборника педагогических идей. Это уникальное издание, охватывающее историю образования в Перу от инков до наших дней в 15 тщательно отредактированных томах.
Что охватывают тома 11‑15?
Последние тома описывают современный этап образовательного процесса – период с 1933 по 2011 годы. За более чем восемь десятилетий реформ и контрреформ они позволяют исследователям, преподавателям и широкому кругу читателей понять, как сформировалось нынешнее состояние сектора, какие были марши и контрмарши реформ 1950‑х (правительство Мануэля А. Одриа), 1960‑х‑70‑х (образовательная реформа военного режима) и последующие усилия после восстановления демократии.
Вопросы, на которые дают ответы тома
Как выглядело перуанское образование в 1940‑х? Каково было влияние «Больших школьных единиц», ныне известных как эмблематические школы? В чём заключалась реформа 1972 года? Какие прямые причины привели к текущему состоянию сектора? На эти и многие другие вопросы даются ответы с исторической и комплексной точки зрения.
О проекте сборника
Инициатива возникла в 2009 году по предложению Derrama Magisterial в рамках её ключевой политики – поддержка исследовательской деятельности и пополнение литературы по образованию в Перу. В работе приняли участие 19 известных перуанских учёных и педагогов. После пяти лет напряжённого академического труда коллекция готова к выпуску.
Первые десять томов были представлены на Лимском международном книжном ярмарке (тома 1‑5) и на ярмарке книг «Рикардо Пальма» (тома 6‑10) в июле и октябре прошлого года.
Последний этап – тома 11‑15
Тома 11‑15 будут официально представлены 27 марта в 19:00 в аудитории Самуэля Глейзера Катца, ул. Джузеппе Гарибальди 396, Жезус‑Мария, Лима.
Эти тома особенного интереса, поскольку они освещают недавние образовательные инициативы. Как отмечает психолог и социолог Рикардо Куэнка Парджа, автор тома 15 «Изменения, непрерывность и поиск консенсуса, 1980‑2011», «в отличие от предыдущих томов, которые носят чисто исторический характер, здесь речь идёт о живых героях, а реконструкция недавней истории отражает восприятие и интересы людей и политических групп, которые могут быть представлены в книге».
Мнения участников
Историк Антонио Запата Веласко, автор тома 11 «Милитаризм и индейские учителя, 1933‑1956», поделился: «Горжусь тем, что принял участие в этом проекте, который Derrama Magisterial делает доступным сообществу учителей Перу. Это замечательное усилие на благо национальной педагогической профессии».
Содержание томов
В сборнике собраны работы выдающихся педагогов и мыслителей: Хорхе Басадре, Карлос Куэто Фернандини, Луис Альберто Санчез, Аугусто Салазар Бонди и др. Особое внимание уделено амбициозному проекту образовательной реформы 1972 года, инициированному военным правительством Хуана Веласко Альвардо; об этом рассказывает том 13 «Образование в эпоху перемен, 1968‑1975», написанный историком Патрисией Олиарт Сотомайор, преподавателем латиноамериканских исследований в Университете Ньюкасл (Англия).
Отдельный том посвящён проблеме интеркультурности в образовании. В нём, под редакцией Люси Трапнелл Фореро и Вирджинии Завалы Сиснерос, собраны и проанализированы официальные документы, популярные песни, стихи и другие материалы, отражающие отношение государства к культурному и языковому разнообразию в разных исторических эпохах. Тома носит название Образовательные дилеммы перед лицом разнообразия, XX‑XXI века.
Кто будет вести презентацию
Презентацию проведёт д-р Мануэль Бурга Диас, координатор редакционной комиссии сборника, при поддержке представителей Spill Magisterial.
