Учебная программа и пропаганда :Учебная программа находилась под сильным влиянием нацистской идеологии, пропагандируя немецкий язык и культуру, сводя к минимуму французскую историю и литературу. Пропаганда была включена в учебники и уроки, чтобы прославить нацистскую Германию и оправдать оккупацию.
Посещаемость и сотрудничество :Посещение школы было обязательным, но многие ученики и учителя сопротивлялись, прибегая к различным формам пассивного сопротивления, например, отказываясь участвовать в пронацистской деятельности или демонстрировать патриотизм посредством тайных действий. Некоторые школы стали центрами сотрудничества, другие активно поддерживали движение Сопротивления.
Преследование еврейских студентов и преподавателей :Еврейские студенты и преподаватели столкнулись с жестокими преследованиями. Их исключили из школ, многих депортировали в концентрационные лагеря. Некоторые школы и учителя оказывали поддержку и защиту еврейским ученикам и преподавателям, подвергая себя риску.
Сопротивление и солидарность :Многие преподаватели и студенты стали активными членами французского Сопротивления, используя свои школы как места встреч или распространения подпольной литературы. Они рисковали своей жизнью, борясь против оккупации и поддерживая силы союзников.
Послевоенная реконструкция :После войны французская школьная система претерпела значительную реконструкцию. Акцент сместился на восстановление национальной идентичности, продвижение республиканских ценностей и информирование студентов об опасностях тоталитаризма и нацизма.
В целом школьная жизнь Франции во время Второй мировой войны была отмечена проблемами, напряженностью, сопротивлением и устойчивостью, поскольку ученики, учителя и администраторы преодолевали сложности страны, находящейся под оккупацией.
