1. Быстрый рост населения: В это время Соединенные Штаты пережили период быстрого роста населения. Между 1870 и 1900 годами население увеличилось более чем вдвое:с 39 миллионов до более чем 76 миллионов. Этот рост населения привел к увеличению спроса на образование, и государственные школы рассматривались как способ удовлетворить этот спрос.
2. Индустриализация и урбанизация: В конце 1800-х годов произошла значительная индустриализация и урбанизация. По мере того как люди переезжали из сельской местности в города в поисках работы, росла потребность в образовании для подготовки рабочих к работе в промышленности. Государственные школы предоставили возможность удовлетворить эту потребность и подготовить рабочую силу к меняющейся экономике.
3. Законы о детском труде: В конце 1800-х годов были приняты законы о детском труде, которые ограничивали трудоустройство детей до определенного возраста. Эти законы позволили детям посещать школу вместо того, чтобы работать, что увеличило количество учащихся в государственных школах.
4. Законы об обязательном образовании: Во многих штатах в конце 1800-х годов начали приниматься законы об обязательном образовании, согласно которым дети должны были посещать школу до определенного возраста. Это означало, что все дети, независимо от их социально-экономического происхождения, имели возможность посещать государственные школы.
5. Улучшение финансирования: Государственные школы начали получать больше финансирования от органов власти штата и местных органов власти в конце 1800-х годов. Это позволило построить новые школы, нанять больше учителей и улучшить образовательные ресурсы, что привлекло больше учащихся в государственные школы.
В результате этих факторов в государственных школах в конце 1800-х годов наблюдался быстрый рост набора учащихся, что сделало их основными поставщиками образования для детей на всей территории Соединенных Штатов.
