Формальное образование
Дети из состоятельных семей посещали частные школы, где изучали чтение, письмо, математику, историю, географию и религиоведение. Дети из бедных семей часто отправлялись в приюты или благотворительные школы.
Работа
Малыши из малоимущих семей начинали работать в раннем возрасте, помогая семье. Их заняли на фабриках, в шахтах, на фермах или в качестве домашней прислуги.
Домашние обязанности
Во всех социальных слоях дети помогали по дому: убирали, готовили, ухаживали за садом и присматривали за младшими братьями и сестрами.
Уличные игры
Дети из семей с низким доходом часто играли на улицах, так как у них не было доступа к паркам и другим зонам отдыха.
Игрушки и игры
В викторианскую эпоху у детей были куклы, деревянные кубики, шарики, обручи, скакалки. Популярными были настольные и карточные игры.
Книги и чтение
Чтение было распространённым занятием у детей всех слоёв общества. Доступные детские книги предлагали сказки, волшебные истории и стихи.
Музыка и искусство
Многие дети учились играть на музыкальных инструментах, пели, рисовали и занимались живописью — считалось важным для всестороннего развития.
Религиозное воспитание
Религиозное образование занимало важное место: дети посещали службы, слушали библейские истории и усваивали моральные нормы.
Детский труд
В начале викторианской эпохи детский труд был широко распространён и часто опасен. Позднее были приняты законы, ограничивающие рабочие часы и условия труда детей.
Опыт детей в викторианскую эпоху сильно различался в зависимости от класса, пола и места проживания: одни имели возможность учиться и отдыхать, другие — сталкивались с тяжёлыми условиями жизни и труда.
