Я. Клаудио Фернандес
Школа Австрийский от Экономика Это одно из важнейших направлений экономической науки, структурировавшееся с XIX века. Многие из ее нынешних представителей заявляют о связи идей австрийской школы с древней традицией экономической науки, развитой поздней испанской схоластикой, особенно школой Саламанки, а также заявляют о преемственности, которую австрийцы придавали экономическим размышлениям, которые французы -говорящие теоретики, такие как Бастиа , предпринятый в современную эпоху.
Эта экономическая школа названа так потому, что ее основные представители имеют австрийское происхождение и развили свои размышления в городе Вене. Началом этого экономического направления считается работа «Принципы политической экономии» Карла. Менгер и опубликовано в 1871 году. Менгер был ответственным за разработку теории. да утилита маргинальный , в котором раскрывается следующее утверждение:«чем большим количеством единиц товара владеет человек, тем меньшую ценность он будет давать каждой дополнительной единице». Менгер и другой выдающийся представитель этого течения, Ойген фон Бём-Баверк. выступал против немецкоязычных социалистических экономических теоретиков, включая Маркса.
Ойген фон Бём-Баверк был известен полной критикой теории эксплуатации и прибавочной стоимости, разработанной Марксом в О. Капитал. Одной из основных характеристик, как Менгера, так и Бема-Баверка, была критика теорий, защищающих государственное вмешательство в рынок и экономической политики, которые не принимали во внимание два существенных фактора для экономических расчетов:индивидуальное действие (т. Например, действие, наполненное переменными желаниями и потребностями) и временем, особенно экономическими циклами, на которые сильно влияют периоды дефицита.
Главный представитель этой школы, Людвиг Фон Мисес (1881-1973) , отвечал за систематизацию идей Менгера и других авторов, думавших об экономике как о чем-то сложном, которое должно учитывать действия человека и время. Начиная с ранних работ и заканчивая трактатом «Действие человека», Мизес стремился разработать гносеологическую систему, называемую праксиологией, которая понимает человеческую деятельность как «волю, приведенную в движение», то есть поиск удовлетворения потребностей приводит человека в движение. и это движет общество и экономику. Таким образом, экономическое знание должно, по мнению Мизеса, руководствоваться не математическими константами, нечувствительными к человеческой реальности, а случайными и подверженными ошибкам состояниями, присущими человеку и отражающимися на рынке. Только с учетом триады действие-время-знание согласно австрийской школе, станет возможным понять экономический фактор и схему некоторых экономических расчетов.
Как сказал в своей работе «Действие, время и знание» один из главных бразильских представителей этой школы Убиратан Хорхе Иорио:
“Мы можем резюмировать вселенную экономической теории австрийской школы во фразе:«экономика — это человеческое действие во времени, на рынках, в условиях подлинной неопределенности». […] Мизес называл праксиологию (термин, возникший из практики) изучением человеческой деятельности с точки зрения ее формальных последствий. А как действие в том смысле, который дает австрийская школа, это означает любой акт преднамеренный (который может быть либо совершен, либо не совершен), Чтобы перейти от менее удовлетворительного состояния к более удовлетворительному, следует, что все экономические действия, такие как обмен, покупка, продажа, производство, сбережение, инвестирование, потребление, кредитование, заимствование, экспорт, импорт и т. д. , содержатся в основополагающей концепции человеческой деятельности. (Иорио, Убиратан Хорхе. Действие, время и знание. Сан-Паулу:Институт Мизеса Бразилии, 2011. стр. 61–62)
Такие авторы, как Хайек и Ротбард добавил важные размышления к тезисам Мизеса и продолжал оставаться великими именами в экономической науке двадцатого века. В Бразилии дипломат Роберто Поля и бизнесмен Дональд Стюарт были двумя наиболее яркими энтузиастами и распространителями идей австрийской школы.
*Изображение предоставлено:Commons
