Принудительное отправление детей в интернатные школы
В XIX‑XX веках правительство США и различные религиозные организации систематически отбирали детей из семей коренных народов и отправляли их в отдалённые интернатные школы.
Цель «ассимиляции»
Главной задачей этих учреждений было заставить детей отказаться от собственного языка, традиций и духовных практик, «воспитывая» их в духе белой, европейской культуры.
Условия и злоупотребления
В школах дети сталкивались с тяжёлым режимом, физическим и психологическим насилием, запрещали говорить на родных языках и практиковать свои обряды. Многие страдали от плохого питания, изнурительного труда и строгих дисциплинарных наказаний.
Последствия для общин
Разрыв семейных связей привёл к утрате культурных знаний, депрессии, алкоголизму и другим социальным проблемам, которые ощущаются до сих пор. Современные исследователи называют эту политику формой культурного геноцида.
