Возникновение исторической профессии
Первой страной, где профессия историка получила институциональное оформление, считается Германия. В 1819 году в Берлине по инициативе министра фон Штайна была создана Gesellschaft für Deutschlands ältere Geschichtskunde — общество, предназначенное для сбора, публикации источников национальной истории и научного продвижения исторических исследований. Это было первое в Европе историческое общество, взявшее на себя подобную задачу.
В отличие от Германии и Франции, викторианская Англия отставала в развитии исторической науки. К середине XIX века лишь Оксфорд и Кембридж имели кафедры истории, и их профессоры, как правило, получали звание по прямому назначению, без реального академического влияния.
Эволюция исторической науки в XX веке
В XX веке историки отодвинули эпические и националистические нарративы в сторону, отдавая предпочтение более объективным хронологиям. Французские учёные ввели количественную историографию, используя массивные данные для построения портретов типичных людей, и сыграли ключевую роль в формировании культурной истории. Американские историки, вдохновленные движением за гражданские права, сосредоточились на этнических, расовых группах и социально‑экономических факторах, ранее оставшихся вне внимания.
Леопольд фон Ранке: отец современной историографии
Леопольд фон Ранке (1795–1886) был профессором истории в Берлинском университете с 1823 года до своей смерти и считается величайшим немецким историком XIX века. Его методологический принцип гласил, что «научная» историография должна базироваться прежде всего на первичных источниках — архивных материалах, а не на вторичной литературе.
По Ранке, историк обязан лишь описывать факты «wie es eigentlich gewesen» («как они действительно были»), не искажая их собственными интерпретациями. Он предупреждал, что использование прошлого для продвижения современных моральных или политических идей приводит к ложному и искаженному изображению истории. Историк должен стремиться показать, как всё происходило действительно, без предвзятых оценок.
Таким образом, каждый исторический период уникален и должен рассматриваться в своём контексте, без предположений о «высших» или «низших» эпохах. Все эпохи заслуживают понимания их специфики.
