Контекст и голосование
С результатом 139 голосов «против» и 126 «за» Сенат поддержал позицию Жюля Саймона – вопрос о том, будет ли в школах «Бог» или нет, был известен и Сенату, и Ферри. Палата представителей отклонила сенаторскую поправку.
Ферри согласился отложить третий законопроект, обещая вернуться к нему позже. Он сделал это уже при втором кабинете Фрейцинета, когда политический климат изменился: крайняя левая оппозиция требовала «полной ревизии», а Сенат, ощутив угрозу, искал спасения в поддержке Ферри.
Отмщение Ферри
Используя изменившуюся ситуацию, Ферри отомстил Саймону: после повторного внесения поправки Сенат проголосовал 167 против 123. Во время дебатов Ферри с искренностью заявил, что нейтральность школы не будет «злой» нейтральностью:
«Если государственный учитель внедрит в учебный процесс учение, враждебное религиозным убеждениям любого ученика, он будет наказан так же быстро и строго, как за избиение учащихся».
Закон о нейтральности
Проект о обязательном образовании стал законом 28 марта 1882 года – уставом нейтральности начальных школ, то есть формой секуляризма.
Последствия реформы
Победив в этом сложном и тонком конфликте, Ферри постарался успокоить общество, возбудившееся из‑за реформы. Осень 1882 года прошла без серьёзных инцидентов, несмотря на отмену преподавания катехизиса учителями.
Важно отметить, что речь шла лишь о нейтральности учебного содержания, а не о секуляризации преподавательского состава. После реформы Ферри (авторизованные) конгрегационалы могли оставаться и работать в государственных школах.
Дальнейшее секуляризирование
Позднее, при умеренно‑радикальном президенте Совета Гобле, 30 октября 1886 года был принят закон, согласно которому персонал государственных школ стал полностью светским. Муниципальные советы утратили право назначать конгрегационалов учителями. Секуляризация была завершена в течение пяти лет в мужских школах и позже – в женских.
